Self-Assessment Practices in Turkish Teaching
نویسندگان
چکیده
Dil öğretimi; dinleme/izleme, konuşma, okuma ve yazma olmak üzere dört temel dil becerisi üzerinden gerçekleştirilmektedir. Türkçe ders kitaplarında da programda yer alan becerileri kazanımlarına yönelik etkinlikler almaktadır. Öğretim programlarında becerilerinin ölçme-değerlendirme süreçlerinde tamamlayıcı araçlarından yararlanılması önerilmektedir. Tamamlayıcı biri de öz değerlendirmedir. Bu bağlamda araştırmanın amacı, ortaokul değerlendirme uygulamalarını incelemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma materyallerini, 2019-2020 eğitim-öğretim yılından itibaren uygulamada olan kitapları oluşturmaktadır. verileri, tema sonu sorularının incelenmesi toplanmıştır. betimsel analiz tekniği çözümlenmiştir. Ders kitapları, MAXQDA 20 veri analizi programına aktarılmış analizler program yapılmıştır. Araştırma uygulamalarına çok az verildiği, 6. sınıf düzeyinde hiç verilmediği, konuşma becerilerine verildiği ancak dinleme/izleme 5. dışında verilmediği sonuçlarına ulaşılmıştır. sonuçlardan hareketle her düzeyi kitabında verilmesi, metnin sonunda metne kazanımlarla ilişkili uygulamasının alması öğretiminde daha sık kullanılması önerileri geliştirilmiştir.
منابع مشابه
Validity and Reliability of Turkish Self-Mini Nutritional Assessment Scale
Introduction: The most common nutritional problem observed among the aged is malnutrition. The study was conducted as methodological research to evaluate the validity and reliability of the Turkish Self Mini Nutritional Assessment Scale (Self-MNA) among Turkish elderly people. Methods: Data were collected from 131 aged individuals with the Sociodemographic Information Form, Mini Nutritional As...
متن کاملAssessment of Managerial Practices at selected Teaching Hospital in Khartoum State: A case study
Background and Objectives: Hospital management and its manner of governance influence different aspects of hospital performance. In Sudan; there we face scarcity of research about hospital management. The objective of this study was assessment of managerial practices of selected Teaching Hospital in order to improve the strategies of providing services and teaching. Me...
متن کاملTeaching testicular self-examination: education and practices in pediatric residents.
OBJECTIVE Although testicular cancer is the most common cancer among 15- to 35-year-old male individuals, physicians seldom conduct testicular self-examination (TSE) education, thus potentially missing opportunities for early detection. Pediatric residents should be learning TSE skills training and be encouraged to incorporate them into routine practice. There are no published studies addressin...
متن کاملTowards Teaching Metacognition: Supporting Spontaneous Self-Assessment
The Self-Assessment Tutor (SAT) is an add-on component to Cognitive Tutors that supports self-assessment in four steps: prediction, attempt, reflection, and projection. The SAT encourages students to self-assess their ability spontaneously while problem solving, and to use help resources accordingly. For that reason its episodes precede the students’ work with the Cognitive Tutor, which itself ...
متن کاملComparative evaluation of teaching by scholar and teacher self-assessment
Introduction: Teacher appraisal is an issue which is becoming increasingly important in educational system. The results of evaluation of teaching and teacher self- assessment can look for the strength and weakness of teaching and improving the quality of education delivered. This study was aimed to determine the proportion between the student's opinions about teaching performance of teacher s...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Türk E?itim Bilimleri Dergisi
سال: 2021
ISSN: ['2459-1912']
DOI: https://doi.org/10.37217/tebd.972445